一天晚上的事，

> 话说我把女儿们下课接回家后，

> 她们的爸爸就已经先到家，

> 一家四口非常高兴的準备吃晚饭，

> 结果发生了下面的事：

> 爸爸：『可心啊？要不要吃饭？』

> 女儿：『不要！』她只顾着跟小叔叔玩。

>

爸爸：『快来丫！大家都在等妳喔！』很有耐心的再说一次。

>

> 女儿：『不要啦！我等一下再吃！』

> 我跟老公表示不要理她，也许不饿，我们先吃。

> 过了一下，我说：

> 『可心，等会儿我们要去台北作眼球运动，赶快来吃饭。』

>

> 她才走过来自己添饭，坐上餐桌。

> 那时姐姐早已经跟我们一起先吃了。

> 爸爸：『可心，要不要吃这个？』老公指着一盘菠菜。

> 女儿：『不要。』

> 爸爸：『那这个肉好了。』

> 女儿：『不要。』

>

我看老公已经有点要变脸了，好言请她夹这个夹那个都不要。

>

> 此时姐姐就说：『爸爸，我要吃那个瓜仔肉。』

> 也只剩下一小碟了，爸爸就一倒就全部都倒给了姐姐。

> 结果，她就开始胡乱哭喊起来，因为她也蛮爱吃那个。

> 女儿：『我要啦！』『你怎么全部给姐姐不给我？』

> 爸爸：『我问那么多次，是妳自己什么都不要的丫！』

> 女儿：『可是可是我就是要那样啊！』

> 〝番起来叫〞〝卯起来哭〞是她接下来的动作！

> 老公真的生气了，一下子就把她的碗拿走，

> 叫她：『妳！都不要吃！』『不准吃！』『旁边站！』

> 『我问妳什么，妳通通不要，乾脆都不要吃！』

>

我看他很生气，手上也拿了一支家法=>三个字(台语发音国字不会写)

>

>

> 平常他是不发脾气的，这会儿真的发火了喔！

> 我跟姐姐都不出声，连她来跟我讨救兵，我都不说话，

> 这时候是不能插嘴的，要教就由一个人来教，不能当好人。

>

> 看到爸爸生气了，她就开始哭，哭的很大声，

> 一边哭一边说：『爸爸，我错了，我错了！』

>

爸爸：『妳不要讲话，我不要听！』就走近她身边，準备扬手…

>

> 女儿：『我知道我错了啦！爸爸！』

>

她哭的很惨，我都不忍心，但是我还是要安静不能伸出援手。

>

> 爸爸：『妳说妳知道错了，只是想要叫我不要打妳。』

> 『但妳并没有真正知道错在哪里，妳该怎么表示？』

>

女儿：『我以后吃饭都要吃菜菜肉肉，要听爸爸的话，乖乖吃饭。』

>

> 一边抽搐着哭一边说着。

> 爸爸：『妳说什么我听不到？』

> 女儿就慢慢停止不哭，把话重新再说一次。

> 她还是被罚站了一会儿，

> 爸爸：『那妳现在要吃饭吗？』

> 『要！』女儿很小声的说。

> 『过来我旁边坐着，我陪妳！』

>

其实老公在要开始动作处理她之前，就已经把他的饭吃完了。

>

>

『妳自己表现给我看，该吃什么自己处理，我不帮妳。』很有威严的口气。

>

> 小孩子就是小孩子，哭的时候很快，情绪恢复的也很快，

> 一下子就把饭给吃完了，又开始有说有笑了。

> 其实整件事情给我的感觉是，老公处理孩子的事很有EQ感！

>

>

> 第一：

>

虽然真的很生气，但是他不会马上碗筷〝碰〞的很大声敲桌子，

>

> 开始骂小孩。慢条斯理的先把他的晚饭吃完，再出手脚。

>

我觉得这是让自已平静下来，不会因抓狂错手打伤小孩的表现，

>

> 至少不会影响自己的食慾建康。

>

> 第二：

>

请注意他最后那句话：『妳说妳知道错了，只是想要叫我不要打妳。』

>

> 『但妳并没有真正知道错在哪里，妳该怎么做？』

> 在教小孩时，什么是你在过程结束后想要获得的结果？

> 他做的很好，我承认我没这个能耐，因为我的EQ没他高段。

>

> 教育小孩有很多方面要注意的，

> 我相信有些父母不小心错手或出手太重把小孩打伤了，

>

他们真正的情绪是无法控制的，EQ的表现忽略了教导的重点，

>

> 这些都是咱们大家该注意的，不能打过骂过之后，

> 小孩只是怕被打而不是真心想改的。

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